Se ha hablado anteriormente de los PLEs y de las herramientas y tecnología que se tiene en la actualidad a disposición de cualquier persona. Además de los PLEs, existen recursos útiles a emplear, que aunque parezcan PLEs, en realidad no lo son, son herramientas y recursos de los que disponemos, pero no son PLEs en el sentido estricto de la definición.
Muchas veces puede resultar algo complicado explicar el funcionamiento de circuitos, instalaciones o aparatos electrónicos. Para ello se usan programas o simuladores con el fin de realizar de forma eficaz y sencilla diseños eléctricos, evitando fallos en montajes reales (aprender primero montar después).A continuación va una lista de los recursos más utilizados y que podrían ser útiles en el futuro para el aprendizaje y enseñanza de Sistemas electrónicos.
martes, 23 de septiembre de 2014
TAREA 3: PLE de cada uno
Entendemos como PLE al "Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment)" y se trata de un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control de su entorno de aprendizaje.
El PLE describe que los entornos de aprendizaje deben cumplir 3 requisitos fundamentales:
El PLE se basa en tres elementos, los cuales son:
Explicandolo de forma sencilla, el PLE es el entorno en el cual aprendemos de forma efectiva usando las herramientas y tecnología que disponemos a nuestro alrededor. Es obvio entonces que son muy diferentes los PLE de la actualidad comparandolos por ejemplo con los de tiempos de nuestro abuelos.
Es curioso ponerse a reflexionar como han cambiado dichos entornos de aprendizaje, algo que ha sucedido con todo tipo de ejemplos.
En la actualidad si cualquier estudiante quiere informarse sobre la actualidad, puede recurrir a internet y visitar los portales web de cualquier periodico o noticiario del mundo, hace años, cuando la tecnología no estaba tan avanzada, la gente se informaba por medio de los periódicos locales publicados, la radio, o la televisión (si se disponían de ellos).
Por poner más ejemplos aplicados al sistema educativo, cosas como la relación con compañeros de clase o profesores (antes en persona, ahora por plataformas como miaulario o redes sociales), la forma de matricularse en la universidad (antes en persona, ahora exlusivamente por internet) o cosas tan habituales como buscar el significado de una palabra o información académica sobre cualquier tema (antes por medio de libros, enciclopedias o bibliotecas públicas son ahora suplidos por un eficaz uso de un motor de busqueda de internet y algo de criterio)
A continuación una lista de PLEs que uso hoy en día:
El PLE describe que los entornos de aprendizaje deben cumplir 3 requisitos fundamentales:
- Les permiten a los estudiantes fijar sus propios objetivos de aprendizaje.
- Facilitan la gestión de sus aprendizajes, tanto en lo referente a los contenidos como a los procesos involucrados. Es decir, son una manera de aprender.
- Generan instancias de comunicación con otros en el proceso de aprendizaje.
El PLE se basa en tres elementos, los cuales son:
- Fuentes de información.
- Modificación o reflexión
- Con quien aprendió
Explicandolo de forma sencilla, el PLE es el entorno en el cual aprendemos de forma efectiva usando las herramientas y tecnología que disponemos a nuestro alrededor. Es obvio entonces que son muy diferentes los PLE de la actualidad comparandolos por ejemplo con los de tiempos de nuestro abuelos.
Es curioso ponerse a reflexionar como han cambiado dichos entornos de aprendizaje, algo que ha sucedido con todo tipo de ejemplos.
En la actualidad si cualquier estudiante quiere informarse sobre la actualidad, puede recurrir a internet y visitar los portales web de cualquier periodico o noticiario del mundo, hace años, cuando la tecnología no estaba tan avanzada, la gente se informaba por medio de los periódicos locales publicados, la radio, o la televisión (si se disponían de ellos).
Por poner más ejemplos aplicados al sistema educativo, cosas como la relación con compañeros de clase o profesores (antes en persona, ahora por plataformas como miaulario o redes sociales), la forma de matricularse en la universidad (antes en persona, ahora exlusivamente por internet) o cosas tan habituales como buscar el significado de una palabra o información académica sobre cualquier tema (antes por medio de libros, enciclopedias o bibliotecas públicas son ahora suplidos por un eficaz uso de un motor de busqueda de internet y algo de criterio)
A continuación una lista de PLEs que uso hoy en día:
- Redes sociales: Facebook, Twitter, Linkedin. Todas ellas con funciones y mecánicas muy diferentes, para cualquier demanda o gusto.
- Plataformas: Como Miaulario o Dropbox, donde se facilita la información (via email) entre profesores y alumnos y tiene todo tipo de recursos, contenidos e información de la asignatura (apuntes, teoría, problemas, exámenes de otros años...)
- Motores de busqueda como google, bing o yahoo para buscar cualquier tipo de información.
- Páginás webs como Wikipedia, o foros especializados para buscar una información veraz, instantanea y fácil de acceder.
- Actualidad, Ocio y diversión: Desde webs de periodicos o noticiarios de todo tipo, redes sociales como entretenimiento o por poner un ejemplo más extremo páginas para ver series de Tv o películas de forma sencilla unicamente disponiendo de conexión a internet.
Pensamiento Crítico: Avatar
Es conocido que la película Avatar, de James Cameron se considera la película más taquillera de la historia, al menos hasta el momento.
El problema es que siendo justos y críticos no se puede considerar la película más taquillera de la historia. Es cierto que es la película que más dinero ha recaudado en cines de todo el mundo. Pero a pesar de ello debemos plantearnos.
¿Vale más recaudar 100 millones hoy en día o 1 Millón hace más de 50 años?
El dinero como divisa se lleva usando muchos años, pero el valor, el coste de las cosas no es el mismo a lo largo de los años. Por poner un ejemplo sencillo, hace medio sigol con un dolar podías hacer infinidad de cosas, hoy en día apenas te llega para nada.
Por lo tanto, si tuviésemos en cuenta el dinero como moneda constante con un valor similar al actual a lo largo de toda la historia quiza no nos sorprendería descubrir que Avatar ya no ocupa el primer puesto y ha descendido hasta un humilde 25º puesto.
Películas como "Lo que el Viento se llevó", "Stars Wars" o muchas otras han sido mucho más taquilleras, hablando a nivel de gente que ha ido a verlas al cine, recaudaron mucho menos, pero debido a que los precios de las entradas por entonces eran muchísimo más baratos que en la actualidad.
Para ello unicamente tendríamos que tener en cuenta el nivel de taquilla o gente, o hacer que el dinero de unas y otras tenga el mismo valor, como por ejemplo el valor de los dolares en 2009. Según esto vemos que nada es lo que parece y que en realidad Avatar no estaría ni siquiera en el Top 10
El problema es que siendo justos y críticos no se puede considerar la película más taquillera de la historia. Es cierto que es la película que más dinero ha recaudado en cines de todo el mundo. Pero a pesar de ello debemos plantearnos.¿Vale más recaudar 100 millones hoy en día o 1 Millón hace más de 50 años?
El dinero como divisa se lleva usando muchos años, pero el valor, el coste de las cosas no es el mismo a lo largo de los años. Por poner un ejemplo sencillo, hace medio sigol con un dolar podías hacer infinidad de cosas, hoy en día apenas te llega para nada.
Por lo tanto, si tuviésemos en cuenta el dinero como moneda constante con un valor similar al actual a lo largo de toda la historia quiza no nos sorprendería descubrir que Avatar ya no ocupa el primer puesto y ha descendido hasta un humilde 25º puesto.
Películas como "Lo que el Viento se llevó", "Stars Wars" o muchas otras han sido mucho más taquilleras, hablando a nivel de gente que ha ido a verlas al cine, recaudaron mucho menos, pero debido a que los precios de las entradas por entonces eran muchísimo más baratos que en la actualidad.
Para ello unicamente tendríamos que tener en cuenta el nivel de taquilla o gente, o hacer que el dinero de unas y otras tenga el mismo valor, como por ejemplo el valor de los dolares en 2009. Según esto vemos que nada es lo que parece y que en realidad Avatar no estaría ni siquiera en el Top 10
TAREA 2: Pensamiento Crítico
El pensamiento crítico es un proceso que analiza y evalúa las opiniones o afirmaciones que se consideran como verdaderas en la vida cotidiana. Se entiende también, como un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema.
Para desarrollarlo o llevarlo a cabo, requiere de los siguientes tres factores:
1) vocación de conocimiento
2) acceso a contenidos
3) oportunidades y contextos para practicar el conocimiento
Una persona que use el pensamiento crítico significa que piensa por si mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los demás simplemente porque lo la mayoría o la sociedad, sino porque ha pensando en ello, conoce los argumentos a favor y en contra y ha tomado tu propia decisión respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable.
Un pensamiento critico, es un pensamiento objetivo, personal, basado en la reflexión de las propias ideas. Causa la formación de criterios contra los prejuicios, pues los confronta y evalúa consecuentemente.
Para desarrollarlo o llevarlo a cabo, requiere de los siguientes tres factores:
1) vocación de conocimiento
2) acceso a contenidos
3) oportunidades y contextos para practicar el conocimiento
Una persona que use el pensamiento crítico significa que piensa por si mismo, que no aceptas las ideas y opiniones de los demás simplemente porque lo la mayoría o la sociedad, sino porque ha pensando en ello, conoce los argumentos a favor y en contra y ha tomado tu propia decisión respecto a lo que consideras verdadero o falso, aceptable o inaceptable, deseable o indeseable.
Un pensamiento critico, es un pensamiento objetivo, personal, basado en la reflexión de las propias ideas. Causa la formación de criterios contra los prejuicios, pues los confronta y evalúa consecuentemente.
jueves, 18 de septiembre de 2014
TAREA 1: Tarde pero a tiempo...
Por fin hemos empezado la asignatura "Aprendizaje y enseñanza de las materias correspondientes". Han surgido una serie de problemas, imagino que los habituales de cada año.
Por malentendidos con la organización, no estaba claro el aula al que debiamos acudir y después de unas cuantas vueltas deambulando y muchas preguntas a bedeles y profesores hemos encontrado el sitio correcto.
Mi nombre es Sergio Berges y he decidido utilizar mi nombre en este blog, he querido evitar el anonimato, y más en algo de estudios y serio como esto.
He elegido este título del blog ya que estoy convencido de que es importante enseñar y educar a la vez, ya que son ambas cosas en conjunto las que definen como será el alumno en el futuro.
Saludos
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